VITRINA 3.8.MUSEO ESCOLAR III

El principal objetivo del Museo era despertar el interés de los alumnos por objetos y piezas que podían emplear en la denominada ‘enseñanza objetiva’; esto suscitaba en ellos el deseo de conservarlos y hacer cada vez más rica y más variada la colección. Por tanto, el valor pedagógico de los museos escolares no consistía en ‘tenerlos’, sino en ‘hacerlos’.

El Porvenir también contaba con otros recursos didácticos muy interesantes: un pequeño laboratorio de física y química, numerosos mapas de geografía física y política, mapas históricos, y láminas de historia natural, botánica, anatomía y arte. Destacar también sus microscopios, un telescopio, proyectores de diapositivas y visores estereoscópicos, un modelo del sistema solar y una esfera armilar, un diagrama anatómico y diferentes instrumentos de medida, entre otros. Estos materiales fueron alojados en el Museo a partir de la década de los años treinta.


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